Una pena, la verdad, porque se aprende mucho viendo los proyectos de otros compañeros, aunque sean de materias diferentes a las nuestras.
¿Y qué puedo decir sobre esta nueva metodología?. Pues varias cosas.
En primer lugar, que planificar de esta manera las clases conlleva mucho más trabajo que hacerlo de la manera tradicional.
Preparar actividades flipped conlleva un conocimiento por parte del profesorado de ciertas herramientas tic que, por desgracia, varían continuamente (principalmente porque las que son gratis, dejan de serlo o porque no puedes utilizar la misma herramienta varias veces si no es pagando una cuota). Por otra parte, si no nos ponen los medios en nuestro trabajo, ¿hasta qué punto debo yo utilizar mi propio ordenador o un ipad para preparar materiales?.Todos sabemos que los ordenadores de los centros están obsoletos, son de hace más de 10 años. No están actualizados, y en muchos de ellos ni siquiera se puede acceder a la nube a subir un documento, cuanto menos, poder realizar trabajos en clase como los que yo he propuesto en este curso.
Toda innovación es buena, pero depende de las ganas que tenga el profesorado de hacer sus clases "diferentes". Yo me he encontrado a muchos niños reacios a hacer actividades por internet, y a padres que no aceptan que sus hijos pueden utilizar un ordenador para algo más que meterse en redes sociales o jugar a determinados juegos.
Incluso hay muchos compañeros que tampoco ven con buenos ojos las nuevas tecnologías.
En mi opinión, todo es bueno en su justa medida, cuando no se abusa de ello. Ni la tiza es algo maldito, ni las nuevas tecnologías son la panacea.
